Eğitimin sabır, süreklilik ve ortak sorumluluk gerektiren uzun soluklu bir süreç olduğunu vurgulayan Bakan Tekin, bu yıl da eğitim paydaşlarıyla birlikte önemli çalışmalar yürüttüklerini belirtti. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin uygulamasında ikinci yılın geride bırakıldığını ifade eden Bakan Tekin, sahadan gelen geri bildirimler doğrultusunda modelin sürekli güncellenerek geliştirildiğini kaydetti.

Yıl boyunca Türkiye'nin farklı illerindeki okulları ziyaret ederek öğretmen ve öğrencilerle bir araya geldiklerini belirten Bakan Tekin, eğitim politikalarının istişare ve ortak akıl anlayışıyla şekillendirilmeye devam edeceğini söyledi.

Yaz tatilinde de eğitim faaliyetlerinin süreceğini belirten Bakan Tekin, okul öncesi yaz eğitimleri, halk eğitim merkezlerindeki kurslar ve meslek liselerinde açılacak zanaat atölyeleriyle öğrencilerin farklı alanlarda kendilerini geliştirme fırsatı bulacağını ifade etti.

Öğrencilere seslenen Bakan Tekin, yaz tatilini yalnızca dinlenerek değil, kitap okuyarak, spor yaparak, aileleriyle vakit geçirerek ve yeni beceriler kazanarak değerlendirmeleri tavsiyesinde bulundu. Teknolojinin bilinçli kullanılmasının önemine dikkat çeken Tekin, çocuklara temel kodlama, dijital tasarım, müzik, satranç ve el becerileri gibi alanlarda kendilerini geliştirmeleri çağrısında bulundu.

Mesajında öğretmenlere de teşekkür eden Bakan Yusuf Tekin, yıl boyunca gösterdikleri özveri, sabır ve emek nedeniyle tüm eğitim camiasına şükranlarını sundu. Öğretmenlerin sahadan aktardıkları görüşlerin eğitim politikalarının geliştirilmesinde önemli rol oynadığını belirten Tekin, yaz dönemini dinlenmek ve yeni eğitim yılına hazırlanmak için değerlendirmelerini istedi. Bakan Tekin ayrıca mesajının sonunda 2025-2026 eğitim öğretim yılının başarıyla tamamlanmasına katkı sunan tüm öğretmenler ile okul yöneticilerine, eğitim çalışanlarına ve velilere teşekkür ederek, öğrencilere sağlıklı, huzurlu ve verimli bir yaz tatili diledi.

Sınava başvuran adaylar, sınava giriş yerlerini gösteren belgelerine 25 Haziran 2026 Perşembe günü saat 14.00'ten itibaren ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi üzerinden ulaşabilecek. Adaylar, T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle sisteme giriş yaparak sınava giriş belgelerini edinebilecek.

Bu arada ÖSYM, sınava katılacak adaylara önemli bir hatırlatmada da bulundu. Açıklamada, 27 Haziran 2026 tarihinde gerçekleştirilecek e-YDS 2026/6 (İngilizce) sınavı için adayların saat 13.30'dan sonra sınav binalarına alınmayacağı vurgulandı. Yetkililer, adayların mağduriyet yaşamamaları için sınav merkezlerinde belirtilen saatten önce hazır bulunmaları gerektiğini belirtti.

,

DEÜ; 'Sağlıklı ve Kaliteli Yaşam' (SDG 3) ile 'Karasal Yaşam' (SDG 15) kategorilerinde önceki yıllara göre yükseliş gösterirken, 'Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı' (SDG 9) alanında dünyanın en iyi 200 üniversitesi arasında yer alma başarısı gösterdi. Üniversitenin sürdürülebilir kalkınma hedeflerine yönelik yürüttüğü bilimsel çalışmalar, araştırma projeleri, toplumsal fayda odaklı uygulamaları ve uluslararası iş birlikleri, sıralamadaki başarının temel unsurları arasında yer aldı.

Eğitim-öğretim faaliyetlerini araştırma ve yenilikçilik kültürüyle bütünleştiren Dokuz Eylül Üniversitesi, sürdürülebilirlik odaklı yaklaşımını yalnızca akademik çalışmalarla sınırlı tutmayarak çevresel, sosyal ve ekonomik alanlarda geliştirdiği projelerle de uluslararası görünürlüğünü artırmayı sürdürüyor. Üniversite, özellikle sağlık bilimleri, çevre çalışmaları, teknoloji geliştirme ve yenilikçilik alanlarında ortaya koyduğu performansla küresel ölçekte rekabet gücünü her geçen yıl daha da artırıyor.

'DAHA İYİSİNİ HEDEFLEMEYE DEVAM EDECEĞİZ'

Konuya ilişkin değerlendirmelerde bulunan DEÜ Rektörü Prof. Dr. Bayram Yılmaz, uluslararası sıralamalarda elde edilen başarıların üniversitenin bilimsel üretim kapasitesinin, araştırma altyapısının ve toplumsal katkı anlayışının somut bir göstergesi olduğunu belirtti.

Dokuz Eylül Üniversitesinin uluslararası alanda her zaman daha iyisini hedeflemesi gerektiğini vurgulayan Rektör Prof. Dr. Bayram Yılmaz, 'Bu başarıda emeği bulunan tüm akademisyenlerimize, araştırmacılarımıza, öğrencilerimize ve idari personelimize teşekkür ediyorum. Üniversitemizin sahip olduğu bilimsel birikim, güçlü araştırma altyapısı ve nitelikli insan kaynağı ile uluslararası sıralamalardaki konumunu daha da ileri taşıyacağına inanıyorum. Türkiye'nin yükseköğretim vizyonuna katkı sunmaya, bilim üretmeye ve sürdürülebilir kalkınma hedefleri doğrultusunda topluma değer katmaya kararlılıkla devam edeceğiz' ifadelerini kullandı.

Yükseköğretim Kurulu tarafından yapılan açıklamada, yükseköğretimde yeni bir dönemin başladığı belirtilerek, 'Yükseköğretim Kurumlarında Mikro Yeterlilikler Çerçevesine İlişkin Usul ve Esaslar'ın yürürlüğe girdiği duyuruldu.

Yeni düzenlemeyle birlikte öğrencilerin ve mezunların üniversite eğitimi sırasında ya da üniversite dışındaki çeşitli öğrenme ortamlarında edindikleri bilgi, beceri ve yetkinliklerin tanınması, belgelendirilmesi ve akademik olarak değerlendirilmesi mümkün hale gelecek. YÖK, mikro yeterlilik uygulamasının yaşam boyu öğrenme anlayışını destekleyeceğini, bireylerin değişen iş gücü piyasasının ihtiyaçlarına daha hızlı uyum sağlamasına katkı sunacağını vurguladı.

Düzenleme kapsamında yükseköğretim kurumları, belirli alanlarda kazanılan yetkinlikleri kısa süreli ve hedef odaklı eğitimlerle belgelendirebilecek. Böylece öğrenciler ve mezunlar, sahip oldukları uzmanlık ve becerileri akademik olarak kayıt altına alarak kariyer süreçlerinde daha güçlü bir şekilde kullanabilecek.

Manisa Büyükşehir Belediyesi Şehir Tiyatrosu'nda gerçekleştirilen programa, Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Dairesi Halk Eğitim Şube Müdürü Serap Gücüyen ile MABEM idarecileri katıldı.

Program kapsamında öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla seminer düzenlendi. Eğitim Danışmanı, Yazar ve Eğitmen Zafer Polat Koyuncu, MABEM bünyesinde görev yapan öğretmenlere ' Eğitim Danışmanlığı Eğitimci Eğitimi' başlıklı seminer verdi.

Seminerde, yeni nesil eğitim yaklaşımları ve öğrencilere rehberlik etme süreçleri detaylı bir şekilde ele alındı.

ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı'ndan yapılan açıklamada bakanlık kadrolarında görev yapan öğretmenlerin aile birliği, sağlık, can güvenliği, engellilik durumu ve diğer nedenlere bağlı yer değiştirme başvuruları, iki aşamalı olarak gerçekleştirilecek.

Öğretmenler, birinci aşamada 13-24 Temmuz 2026 tarihleri arasında mazeretlerini belgeleriyle birlikte sisteme yükleyerek ön başvuruda bulunabilecek.

Ön başvurusu onaylanan öğretmenlerden il içinde ilçe grupları arasında yer değişikliği talebinde bulunanlar, 27-29 Temmuz 2026 tarihleri arasında tercih başvurusu yapabilecek. Bu kapsamdaki atamalar 30 Temmuz 2026 tarihinde gerçekleştirilecek.

İller arasında mazerete bağlı yer değişikliği talebinde bulunan öğretmenler ise 4-7 Ağustos 2026 tarihleri arasında tercih başvurusunda bulunabilecek. Bu kapsamdaki atamalar 11 Ağustos 2026 tarihinde yapılacak.

ÖSYM'den yapılan açıklamaya göre, 20 Haziran 2026 tarihinde gerçekleştirilen Temel Yeterlilik Testi (TYT) ile 21 Haziran 2026 tarihinde uygulanan Alan Yeterlilik Testleri (AYT) ve Yabancı Dil Testi'ne (YDT) ait Temel Soru Kitapçıkları ve Cevap Anahtarları adayların erişimine sunuldu. Açıklamada, soru kitapçıkları ve cevap anahtarlarının ÖSYM'nin resmi internet sitesi üzerinden incelenebileceği belirtilirken, sınava katılan adayların doğru ve yanlışlarını kontrol ederek performanslarını değerlendirebilecekleri ifade edildi.

Sınav sorularının Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu kapsamında eser niteliğinde olduğunu hatırlatarak, telif haklarının kuruma ait olduğunun altı çizilen açıklamada, ÖSYM'nin yazılı izni olmaksızın soruların hiçbir şekilde çoğaltılamayacağı, dağıtılamayacağı ve yayımlanamayacağı belirtildi.

2026-YKS (TYT, AYT VE YDT) TEMEL SORU KİTAPÇIKLARI VE CEVAP ANAHTARLARINA ULAŞMAK İÇİN TIKLAYABİLİRSİNİZ

1 milyon 627 bin 960 adayın katıldığı AYT, Türkiye genelinde 4 bin 400 bina ve 86 bin 761 salonda gerçekleştiriliyor. Adaylara Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1, Sosyal Bilimler-2, Matematik ve Fen Bilimleri testlerinden toplam 160 soru yöneltilirken, sınav için 180 dakika süre veriliyor.

YKS'nin üçüncü ve son oturumu olan Yabancı Dil Testi (YDT) ise bugün saat 15.45'te yapılacak. Adaylar Almanca, Arapça, Fransızca, İngilizce ve Rusça olmak üzere beş dilde sınava girecek. Toplam 80 sorunun yer aldığı sınavda adaylara 120 dakika süre tanınacak.

YDT'ye en yoğun başvuru İngilizce alanında gerçekleşti. İngilizceden 195 bin 51 aday sınava girecek. Arapçadan 4 bin 178, Almancadan 2 bin 550, Rusçadan 941 ve Fransızcadan 919 adayın başvurduğu YDT'ye toplam 203 bin 639 kişi katılacak.

İLK OTURUM TYT'YE 2,4 MİLYON BAŞVURU

YKS'nin ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi (TYT) dün gerçekleştirilmişti. Bu yıl YKS'ye toplam 2 milyon 425 bin 628 aday başvururken, TYT'de adaylara Türkçe testinde 40, Sosyal Bilimler testinde 20, Temel Matematik testinde 40 ve Fen Bilimleri testinde 20 soru olmak üzere toplam 120 soru yöneltildi. Adaylara sınav için 165 dakika süre verildi.

Başvuran adayların eğitim geçmişlerine bakıldığında, en büyük grubu 978 bin 408 kişiyle Anadolu lisesi mezunları oluşturdu. Meslek lisesi mezunu aday sayısı 514 bin 809 olurken, açık öğretim lisesi mezunu 294 bin 52, imam hatip lisesi mezunu 186 bin 800 ve fen lisesi mezunu 104 bin 273 aday sınava başvurdu. Ayrıca 347 bin 286 aday da diğer lise türlerinden YKS'ye katıldı.

Milyonlarca adayın geleceğini şekillendirecek sınav maratonu, bugün gerçekleştirilecek YDT'nin ardından sona erecek.

Büyükşehir Belediyesi, sınav sabahı öğrenci ve velilerin yanında olmak amacıyla 5 ayrı noktada ikram stantları kuracak. Şehzadeler ilçesinde Manisa Celal Bayar Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi ile Manisa Lisesi'nde, Yunusemre ilçesinde ise Manisa Celal Bayar Üniversitesi Muradiye Kampüsü girişi, Manisa Celal Bayar Üniversitesi Bozköy Kampüsü girişi ve Fatih Anadolu Lisesi'nde öğrenci ve velilere su ile limonata ikramı yapılacak.

Buna göre adaylar, 17-23 Haziran 2026 tarihleri arasında tercih işlemlerini T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi üzerinden gerçekleştirebilecek. Tercihler, 17 Haziran saat 10.30 itibarıyla alınmaya başlandı.

Yerleştirme işlemlerinde, 2026-YDUS Başvuru Kılavuzu'nda yer alan usul ve esaslar uygulanacak. ÖSYM, tercih yapacak adayların yerleştirmeye ilişkin genel bilgiler ve kontenjan tablolarını dikkatle incelemeleri gerektiğini vurguladı.

Çocukların kullandığı dijital platformların masum araçlar olarak görülmemesi gerektiğini ifade eden Tekin, verilerin nasıl toplandığı ve hangi amaçlarla kullanıldığı sorularının milli güvenlik ve bağımsızlık açısından önem taşıdığını dile getirdi.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen DİLİM Projesi, yapay zekâ destekli dil öğrenme altyapısıyla eğitimde dijital dönüşüm vizyonumuza katkı sunuyor.

Türkçe ve İngilizce öğrenimini destekleyen platform; kişiselleştirilmiş öğrenme, ölçme-değerlendirme ve gelişim takibi: pic.twitter.com/GAf9uKS8lI

— T.C. İletişim Başkanlığı (@iletisim) June 16, 2026

Türkiye'nin son 20 yılda eğitim altyapısında önemli mesafe kat ettiğini vurgulayan Bakan Tekin, modern okul binaları, öğretmen istihdamı, ücretsiz ders kitapları ve dijital eğitim altyapılarıyla temel eksikliklerin büyük ölçüde giderildiğini söyledi.

Yapay zekâ teknolojilerine ilişkin yaklaşımlarını da anlatan Tekin, 'Yapay zekâyı ne bir tehdit olarak görüp dışladık ne de sorgulamadan kabul ettik. Kendi değerlerimizin, pedagojimizin ve milli menfaatlerimizin süzgecinden geçirerek eğitim sistemimize entegre etmeyi tercih ettik' ifadelerini kullandı.

'TÜRKÇE EĞİTİMDE BELİRLEYİCİ ANA DERS KONUMUNA YÜKSELTİLDİ'

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ana dil eğitimine özel önem verdiklerini belirten Tekin, Türkçe öğretimini yalnızca dil bilgisi kurallarına dayalı bir yapıdan çıkararak dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini kapsayan bütüncül bir anlayışla yeniden yapılandırdıklarını söyledi. Tekin, 'Türkçeyi okullarımızda belirleyici ana bir ders mertebesine yükselttik. Ana dilinde derinleşemeyen bir öğrencinin yabancı dilde de kalıcı başarı elde etmesi mümkün değildir' dedi.

'KÜRESEL UYGULAMALAR YERİNE MİLLİ BİR ALTERNATİF'

Yabancı dil öğreniminde kullanılan küresel dijital platformların içeriklerinin her zaman Türkiye'nin değerleri ve pedagojik yaklaşımıyla örtüşmeyebileceğini belirten Tekin, bu nedenle DİLİM Platformu'nun geliştirildiğini ifade etti. Platformda yer alan tüm içeriklerin Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki uzmanlar ve öğretmenler tarafından hazırlandığını vurgulayan Tekin, öğrencilerin karşısına çıkan tüm metin, görsel ve diyalogların pedagojik ve ahlaki denetimden geçirildiğini söyledi.

Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi'ne (CEFR) uygun olarak tasarlanan DİLİM'in yalnızca bir yazılım olmadığını belirten Tekin, 'DİLİM; kendi aklıyla düşünen, kendi teknolojisini üreten, çocuklarını koruyan ve verisine sahip çıkan bir Türkiye'nin eseridir' değerlendirmesinde bulundu. Program sonunda Bakan Tekin, projede emeği geçenlerle hatıra fotoğrafı çektirirken, etkinlikte öğrenciler tarafından müzik dinletisi de gerçekleştirildi.

Duyuruya göre, 2026-YÖKDİL/2 sınavı 9 Ağustos 2026 tarihinde uygulanacak. Sınava katılmak isteyen adaylar başvurularını 16-24 Haziran 2026 tarihleri arasında gerçekleştirebilecek. Adaylar, başvurularını ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla yapabilecekleri gibi, ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi üzerinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması aracılığıyla da tamamlayabilecek.

ÖSYM, sınava ilişkin tüm detayların 2026-YÖKDİL/2 Başvuru Kılavuzu'nda yer aldığını belirterek, adayların başvuru işlemlerini gerçekleştirmeden önce kılavuzu dikkatle incelemeleri gerektiğini vurguladı.

Bakanlık tarafından açıklanan takvime göre, öğretmenlerin mesleki çalışmaları 1 Eylül 2026 tarihinde başlayacak. Okul öncesi eğitim ile ilkokul birinci sınıfa başlayacak öğrenciler için uyum eğitimleri ise 7-11 Eylül 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Yeni eğitim öğretim yılı, 14 Eylül 2026 Pazartesi günü başlayacak. Birinci dönem 22 Ocak 2027 Cuma günü sona erecek. Öğrenciler, ilk ara tatillerini 16-20 Kasım 2026 tarihleri arasında yapacak.

Birinci dönemin tamamlanmasının ardından yarıyıl tatili 25 Ocak 2027 Pazartesi günü başlayacak ve 5 Şubat 2027 Cuma günü sona erecek. İkinci dönem ise 8 Şubat 2027 Pazartesi günü ders zilinin yeniden çalmasıyla başlayacak.

İkinci dönem ara tatili 8 Mart 2027 Pazartesi ile 12 Mart 2027 Cuma tarihleri arasında uygulanacak. Eğitim öğretim yılı ise 25 Haziran 2027 Cuma günü tamamlanacak ve öğrenciler yaz tatiline çıkacak.

MEB’in yayımladığı takvimle birlikte okulların açılış ve kapanış tarihleri, öğretmenlerin mesleki çalışma programları ve öğrencilerin tatil dönemleri önceden planlanmış oldu. Bakanlık, eğitim süreçlerinin sağlıklı yürütülmesi için tüm illerde gerekli hazırlıkların takvim doğrultusunda gerçekleştirileceğini bildirdi.

YKS'nin ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi (TYT), 20 Haziran Cumartesi günü saat 10.15'te yapılacak. Adayların temel yeterliliklerini ölçen sınava 2 milyon 425 bin 560 kişi başvurdu.

Sınavın ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testleri (AYT), 21 Haziran Pazar günü saat 10.15'te gerçekleştirilecek. AYT'ye ise 1 milyon 628 bin 200 aday katılacak.

YKS'nin üçüncü ve son oturumu olan Yabancı Dil Testi (YDT) de aynı gün saat 15.45'te başlayacak. Yabancı dil puanıyla tercih yapacak adaylar bu oturumda yarışacak.

Üniversite adaylarının merakla beklediği sınav sonuçlarının ise 22 Temmuz 2026 tarihinde açıklanması bekleniyor. Sonuçların ilan edilmesinin ardından yükseköğretim programlarına yerleşmek isteyen adaylar için tercih süreci başlayacak.

ÖSYM, adayların sınav günü mağduriyet yaşamamaları için sınav giriş belgeleri ile geçerli kimliklerini yanlarında bulundurmaları ve sınav saatinden önce sınav merkezlerinde hazır olmaları gerektiğini hatırlattı.

İZMİR (İGFA) - Dokuz Eylül Üniversitesi (DEÜ) Eğitim Fakültesinin 2025-2026 Akademik Yılı Mezuniyet Töreni, büyük bir coşku ve gurur atmosferinde gerçekleştirildi.

1959'dan bu yana öğretmen yetiştiren köklü eğitim kurumu, yeni mezunlarını verdiği törende, 21 bölümden mezun olan 1100 öğrenci diplomalarına kavuşurken dönem birincisi olan 57 yaşındaki Nadide Kazmaz'ın 38 yıl sonra tamamladığı eğitim hayatını birincilikle taçlandırması ise mezuniyet törenine damga vurdu.

Törene; DEÜ Rektör Vekili Prof. Dr. Hamdi Şükür Kılıç, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Dilşen İnce Erdoğan, Genel Sekreter Vekili Prof. Dr. Dündar Yener, Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Sibel Yeşildere İmre, akademik ve idari personel ile çok sayıda öğrenci ve aileleri katıldı.

'DEÜ'LÜ OLMANIN SORUMLULUĞUNU TAŞIYIN'

Mezuniyet töreninde konuşan DEÜ Rektör Vekili Prof. Dr. Hamdi Şükür Kılıç, öğretmenlik mesleğinin toplumların geleceğini şekillendiren en önemli görevlerden biri olduğuna dikkat çekerek mezun öğrencilere seslendi. Dokuz Eylül Üniversitesinin köklü akademik birikimi ve güçlü eğitim geleneğiyle binlerce nitelikli öğretmen yetiştirdiğini vurgulayan Kılıç, mezunların bu mirasın temsilcileri olarak görev yapacaklarını belirtti. Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Sibel Yeşildere İmre ise mezuniyet törenlerinin üniversite yaşamının en özel anlarından biri olduğunu belirterek, öğrencilerin uzun ve yoğun bir eğitim sürecini başarıyla tamamladıklarını söyledi.

Mezunlara hitaben konuşan Prof. Dr. Sibel Yeşildere İmre, 'Bugüne kadar sizlere öğrencilerimiz diye seslendik. Ancak bugün sizleri son kez öğrencilerimiz olarak görüyorum. Bundan sonraki süreçte sizler benim meslektaşlarım olacaksınız. Ülkemizin dört bir yanında görev yaparken insan yetiştirmenin ve geleceği şekillendirmenin sorumluluğunu üstleneceksiniz. Meslek hayatınızda başarılar diliyorum,' dedi.

38 YILLIK HAYAL BİRİNCİLİKLE TAÇLANDI

Mezuniyet töreninin en dikkat çeken ve duygusal anlarından biri, fakülte birincisi Nadide Kazmaz'ın başarı hikâyesi oldu. Kazmaz, 1986 yılında kazandığı Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Bölümündeki eğitimine, ikinci sınıfta yakalandığı yumurtalık kanseri nedeniyle ara vermek zorunda kaldı.

Tedavi sürecinin ardından evlenerek çocuk ve torun sahibi olan Kazmaz, eğitim hayalini yıllar boyunca canlı tuttu. 2022 yılında öğrenci affından yararlanarak yeniden üniversiteye dönen Kazmaz, bölüm müfredatındaki değişiklikler nedeniyle eğitimine birinci sınıftan başlayarak devam etti.

Çocukları yaşındaki öğrencilerle birlikte dört yıl boyunca azimle eğitimini sürdüren Kazmaz, 21 bölümden mezun olan 1100 öğrenci arasından dönem birincisi olarak mezun olmayı başardı. Mezuniyet töreninde yaptığı konuşmayla katılımcılara duygu dolu anlar yaşatan Nadide Kazmaz, uzun yıllar sonra hayalini gerçekleştirmenin mutluluğunu yaşadığını ifade etti.

Törende dereceyle mezun olan öğrencilere başarı belgeleri ve ödülleri takdim edildi. Eğitim Fakültesi dönem birincisi Nadide Kazmaz, mezuniyet plakasını yaş kütüğüne çakarak adını fakülte tarihine yazdırdı.

Program kapsamında Eğitim Fakültesi öğrencileri Öğretmenlik Andı'nı, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü öğrencileri ise Meslek Andı'nı hep birlikte okuyarak meslek yaşamlarına ilk adımlarını attı.

Açılış konuşmaları ve ödül töreninin ardından mezun öğrenciler diplomalarını aldı. Eğitim Fakültesinin 21 bölümünden mezun olan 1100 öğrenci, aileleri ve akademisyenlerin alkışları eşliğinde diplomalarına kavuştu.

Üniversitenin sosyal medya hesaplarından yapılan duyuruda, adayların sınavsız ikinci üniversite fırsatından yararlanabileceği belirtildi. Açıköğretim Fakültesi bünyesinde 30 ön lisans ve 20 lisans programında eğitim imkânı sunulduğu ifade edildi.

Açıklamada, eğitimine farklı bir alanda devam etmek veya yeni bir kariyer planı oluşturmak isteyen adayların ön kayıt işlemlerini çevrim içi olarak gerçekleştirebileceği kaydedilirken, ikinci üniversite fırsatından yararlanmak isteyen adayların ön kayıtlarını tamamlamaya davet etti.

SINAV ANINDA PANİK YAŞANIRSA NE YAPILMALI?

Sınav sırasında yoğun kaygı, panik hissi ya da zihinsel blokaj yaşanmasının geçici bir stres tepkisi olduğunu belirten Klinik Psikolog Yulet Pamir, 'Böyle anlarda amaç kaygıyı tamamen yok etmek değil, kontrolü yeniden küçük adımlarla geri kazanmaktır. İlk adım bedeni regüle etmektir. Bunun için birkaç saniyelik yavaş ve derin nefes almak, bedene 'şu an güvendeyim' mesajı verir. Nefesi düzenlemek, zihnin de yavaşlamasına yardımcı olur. İkinci adım dikkati yeniden 'şu ana' getirmektir. Zihin genellikle panik anında geleceğe ya da olumsuz sonuçlara kayar. Bu durumda öğrencinin bilinçli olarak sadece önündeki soruya, sorunun tek bir kısmına odaklanması gerekir. 'Şu an sadece bu soruyla ilgileniyorum' yaklaşımı zihinsel yükü azaltır. Üçüncü adım, kontrol alanını daraltmaktır. Öğrenci o anda çözemediği bir soruya takıldığında, bunu bir tehdit olarak değil, geçici bir tıkanma olarak görüp soruya işaret koyarak geçebileceğini ve tekrar dönme hakkının olduğunu kendine hatırlatması rahatlama getirebilir' diyor.

SON GÜNLERDE RUTİNİ KORUMAK KRİTİK ÖNEM TAŞIYOR

Sınava sayılı günler kala günlük rutinlerde en önemli konunun mevcut düzeni stabil ve öngörülebilir hale getirmek olduğunu ifade eden Klinik Psikolog Yulet Pamir, 'Bu dönemde öğrencinin zihni zaten belirsizliğe daha hassas olduğu için, yaşam ritmindeki küçük dalgalanmalar bile kaygıyı artırabilir. Uyku konusunda kritik nokta sadece kaç saat uyunduğu değil, uyku-uyanıklık saatlerinin mümkün olduğunca sabit kalmasıdır. Öğrenci için en faydalı olan, sınav sabahını taklit eden bir düzenin önceden oturmuş olmasıdır. Ekran kullanımı ise yalnızca süreyle ilgili değildir; içerik yükü de önemlidir. Özellikle sınava yakın dönemde sosyal karşılaştırmayı tetikleyen içerikler öğrencinin kendi sürecini objektif değerlendirmesini zorlaştırabilir. Çalışma düzeninde ise sık yapılan hata, son günleri 'eksik kapatma maratonuna' çevirmektir. Daha işlevsel olan, bilginin yoğunluğunu artırmak değil, bilinenleri daha hızlı hatırlamayı destekleyen kısa tekrarlar ve deneme üzerinden genel bakıştır. Bu dönemde öğrencinin aslında ihtiyaç duyduğu şey 'daha fazla çalışma' değil, daha öngörülebilir bir zihin halidir' ifadelerini kullanıyor.

YKS VE LGS ÖNCESİNDE BESLENME DİKKAT VE ODAKLANMAYI DOĞRUDAN ETKİLİYOR

Sınav dönemlerinde beslenmenin dikkat, hafıza ve öğrenme süreçlerinde önemli rol oynadığını söyleyen Uzm. Dyt. Çiğdem Doğan, 'Beslenme, beynin temel enerji kaynağını sağlayarak dikkat, hafıza ve öğrenme süreçlerinde önemli rol oynar. Özellikle sınav döneminde düzensiz öğünler, uzun süre aç kalmak veya aşırı şekerli besin tüketmek kan şekerinde dalgalanmalara neden olarak odaklanmayı zorlaştırabilir. Dengeli bir beslenme düzeni ise öğrencilerin zihinsel performansını destekler, enerjilerini daha stabil tutar ve öğrenme verimliliğini artırabilir' diyor.

SINAV DÖNEMİNDE EN SIK YAPILAN BESLENME HATALARI

Sınav döneminde öğrencilerin sık yaptığı beslenme hatalarına değinen Uzm. Dyt. Çiğdem Doğan, 'Kahvaltıyı atlamak, uzun süre aç kalmak, aşırı kafein tüketmek, öğün yerine paketli atıştırmalıklara yönelmek ve son günlerde yeni besin veya takviyeler denemek en sık görülen hatalardır. Ayrıca yoğun ders çalışma nedeniyle su tüketiminin ihmal edilmesi dikkat performansını olumsuz etkileyebilir' ifadelerini kullanıyor.

STRES BESLENME DÜZENİNİ DE BOZABİLİYOR

Sınav stresinin beslenme düzeni üzerinde de etkili olabileceğini belirten Uzm. Dyt. Çiğdem Doğan, 'Stres bazı öğrencilerde iştah kaybına, bazılarında ise duygusal yemeye neden olabilir. Özellikle şekerli ve yüksek kalorili yiyeceklere yönelim artabilir. Bunun yanında stres hormonlarının yükselmesi uyku kalitesini bozabilir ve dolaylı olarak beslenme düzenini etkiler. Bu dönemde düzenli öğün saatlerinin korunması önemli olacaktır' diyor.

ZİHİNSEL PERFORMANSI DESTEKLEYEN BESİNLER

Zihinsel performansı destekleyen besinlere ilişkin bilgi veren Doğan, 'Omega-3 açısından zengin balıklar, ceviz, badem, yumurta, süt ve süt ürünleri, tam tahıllar, yeşil yapraklı sebzeler ve mevsim meyveleri zihinsel performansı destekleyen besinler arasında yer alır' ifadelerini kullanıyor.

SINAVDAN BİR GÜN ÖNCE BESLENME DÜZENİ KORUNMALI

Sınavdan bir gün önce rutin beslenme düzeninin korunması gerektiğini söyleyen Uzm. Dyt. Çiğdem Doğan, 'Aşırı yağlı, baharatlı ve sindirimi zor yiyeceklerden kaçınılmalıdır. Dışarıda tüketilen ve güvenilir olmayan gıdalar yerine evde hazırlanmış besinler tercih edilmelidir. Ayrıca yeni bir besin ya da takviye denemek doğru değildir. Amaç mide ve bağırsak sistemini zorlamadan dengeli beslenmektir' diyor.

SINAV SABAHI KAHVALTI PERFORMANSI DOĞRUDAN ETKİLER

Sınav sabahında yapılan beslenme hatalarının performansı olumsuz etkileyebileceğini belirten Uzm. Dyt. Çiğdem Doğan, 'Sınav sabahı kahvaltıyı atlamak, aşırı şekerli besinler tüketmek veya çok ağır bir kahvaltı yapmak performansı olumsuz etkileyebilir. İdeal kahvaltıda kaliteli protein, kompleks karbonhidrat ve sağlıklı yağlar bir arada bulunmalıdır. Örneğin; haşlanmış yumurta veya omlet, peynir, tam tahıllı ekmek, domates ve salatalık gibi sebzeler, birkaç adet ceviz veya badem ile isteğe bağlı olarak kefir veya süt iyi bir seçenek olabilir' ifadelerini kullanıyor.

ÖSYM tarafından yapılan açıklamaya göre, 2026-ALES/2 sınavı 2 Ağustos 2026 tarihinde uygulanacak.

Sınava katılmak isteyen adaylar, başvurularını 10-18 Haziran 2026 tarihleri arasında yapabilecek. Başvurular, 10 Haziran saat 10.00'dan itibaren ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla gerçekleştirilebileceği gibi, ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi (AİS) ve ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması üzerinden de yapılabilecek.

ÖSYM, sınava ilişkin tüm detayların 2026-ALES/2 Başvuru Kılavuzu'nda yer aldığını belirterek, adayların başvuru işlemlerini tamamlamadan önce kılavuzu dikkatle incelemeleri gerektiğini vurguladı. Başvuru kılavuzu ve sınava ilişkin bilgilere ÖSYM'nin resmi internet sitesi üzerinden erişilebiliyor.

Buna göre adaylar, sınav sonuçlarına 5 Haziran 2026 saat 10.00'dan itibaren ÖSYM Sonuç Sistemi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebiliyor.

Öte yandan ÖSYM, adayların cevap kâğıtları ve sınavda verdikleri cevapları da erişime açtı. Adaylar, 5 Haziran saat 10.15'ten itibaren 10 gün boyunca Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden cevap kâğıtlarını görüntüleyebilecek.

Sisteme giriş yapan adaylar; sınavda kullandıkları cevap kâğıdının görüntüsünü, optik okuyucular tarafından okunan işaretlemeleri, doğru cevapları ve kendi cevaplarını inceleyebilecek. Ayrıca her soru için soru kökü, cevap seçenekleri, doğru cevap ve adayın verdiği yanıt da ayrı ayrı görüntülenebilecek.

Adaylar, ilgili ekranda testlerdeki toplam doğru, yanlış ve boş cevap sayılarının yanı sıra ham puan bilgilerine de ulaşabilecek.

Buna göre, 25-34 yaş grubundaki nüfusta yükseköğretim mezunu oranı 2008 yılında yüzde 13,5 seviyesindeyken, 2025 yılında yüzde 45,6'ya çıktı. Aynı dönemde kadınlarda yükseköğretim mezuniyet oranı yüzde 12,5'ten yüzde 50,3'e, erkeklerde ise yüzde 14,6'dan yüzde 41'e yükseldi.

TÜRKİYE OECD ORTALAMASINA YAKLAŞTI

Organisation for Economic Co-operation and Development verilerine göre 2024 yılında 25-34 yaş grubunda yükseköğretim mezunu oranı OECD ülkelerinde ortalama yüzde 48,7 olarak gerçekleşirken, Türkiye'de bu oran yüzde 44,9 oldu. OECD ülkeleri arasında en yüksek oran yüzde 70,6 ile Güney Kore'de, en düşük oran ise yüzde 29,1 ile Meksika'da kaydedildi.

25 yaş ve üzerindeki nüfusta ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora mezunlarının oranı 2008 yılında yüzde 9,8 iken, 2025 yılında yüzde 26,1'e yükseldi. Aynı yaş grubunda ortaöğretim ve üzeri eğitim seviyesini tamamlayanların oranı ise yüzde 50,5 olarak hesaplandı.

Veriler, yükseköğretim mezunlarının özellikle genç yaş gruplarında yoğunlaştığını ve genç kadınların eğitim seviyesinde dikkat çekici bir yükseliş yaşandığını ortaya koydu.

ORTALAMA EĞİTİM SÜRESİ 9,6 YILA ÇIKTI

Türkiye'de 25 yaş ve üzeri nüfusun ortalama eğitim süresi 2025 yılında 9,6 yıl olarak belirlendi. Kadınlarda ortalama eğitim süresi 8,9 yıl, erkeklerde ise 10,3 yıl oldu.

İller bazında değerlendirildiğinde ortalama eğitim süresinin en yüksek olduğu il 10,9 yıl ile Ankara oldu. Ankara'yı İstanbul, Eskişehir, Kocaeli ve Yalova takip etti.

En düşük ortalama eğitim süresi ise 7,6 yıl ile Ağrı'da kaydedildi.

EĞİTİM SÜRESİNDEKİ EN BÜYÜK ARTIŞ ŞIRNAK'TA

Son 10 yılda ortalama eğitim süresindeki artışın en yüksek olduğu il yüzde 48,5 ile Şırnak oldu. Şırnak'ı sırasıyla Hakkari, Muş, Şanlıurfa ve Van izledi.

2025 yılında 6 yaş ve üzeri nüfusta okuma yazma bilenlerin oranı yüzde 97,9 olarak hesaplandı. Bu oran 2008 yılında yüzde 91,8 seviyesindeydi. Kadınlarda okuryazarlık oranı yüzde 96,4'e, erkeklerde ise yüzde 99,3'e yükseldi.

İstatistikler, ebeveynlerin eğitim düzeyi ile çocukların eğitim başarısı arasında güçlü bir ilişki olduğunu da ortaya koydu. Annesi yükseköğretim mezunu olan bireylerin yüzde 84,2'sinin, babası yükseköğretim mezunu olanların ise yüzde 80,4'ünün yükseköğretimi tamamladığı belirlendi.

Annesi ortaöğretim mezunu olanlarda yükseköğretim tamamlama oranı yüzde 64,3 olurken, annesi ortaöğretim altı eğitim düzeyine sahip bireylerde bu oran yüzde 29,4'te kaldı.