Bu kapsam, karayolu yolcu ve eşya-kargo taşımacılık faaliyetleri için karayollarında seyreden araçları kullanacak kişilere yönelik yapılan Mesleki Yeterlilik Sınavları'nın (MYS e-Sınav) elektronik ortama taşınmasıyla genişletildi. Buna göre daha önce basılı evrakla gerçekleştirilen Mesleki Yeterlilik Sınavları, 1 Mayıs itibariyle e-Sınav merkezlerinde elektronik ortamda uygulanmaya başlandı. Yeni uygulamayla birlikte adayların sınav süreçlerinin daha hızlı ve güvenli şekilde yürütülmesi, operasyonel süreçlerin daha etkin yönetilmesi ve ölçme değerlendirme uygulamalarında dijitalleşmenin güçlendirilmesi hedefleniyor.

MYS e-Sınavı Başvuru ve Uygulama Kılavuzu'na ulaşmak için tıklayabilirsiniz

'Şu an tam olarak 'sollama şeridi' ndeyiz. Bu dönem, çok çalışanların değil, stratejik çalışanların öndekileri birer birer geçtiği evredir.' diyen Özgür Akoğlan, son iki ayın verimli değerlendirilmesi için dikkat çeken öneriler paylaştı.

HER KONUYU BİTİRMEYE ÇALIŞMAK ZAMAN KAYBI

Adayların en sık düştüğü hatalardan birinin tüm konuları eksiksiz tamamlama çabası olduğunu belirten Özgür Akoğlan, 'Bu saatten sonra her konuyu aynı derinlikte çalışamazsın. Son 5 yılın soru dağılım tablolarını önüne al. ÖSYM'nin her yıl istisnasız sorduğu 'garanti' konuları belirle ve enerjinin yüzde 80'ini bu yüzde 20'lik kısma aktar. Gereksiz detaylarda boğulmak yerine, en çok puan getiren kaleleri fethet' dedi.

Deneme sınavlarının yalnızca bir performans ölçütü olarak görülmemesi gerektiğini ifade eden Akoğlan, 'Deneme sınavı senin için bir başarı ölçer değil, bir eksik tespit cihazıdır. Deneme bittiğinde yanlış yaptığın soruları bir dosyada biriktir. Her hafta sonu sadece bu 'yanlışlar dosyasındaki' soruları yeniden çöz. Eğer bir soruyu ikinci kez yanlış yapıyorsan, o konu senin 'sollama' engelindir; hemen o noktaya 30 dakikalık bir operasyon yap.' diye konuştu.

TYT'DE HIZ, AYT'DE BİLGİ BELİRLEYİCİ

Sınav anında uygulanacak stratejilerin de başarıda kritik rol oynadığını dile getiren Özgür Akoğlan, 'Sınavda turlama tekniği hayat kurtarır. İlk turda sadece emin olduğun ve hızlı çözebildiğin soruları yap. İnatlaştığın her soru, arkadaki kolay soruları görmeni engeller. Sollama şeridinde vakit kaybetmek yoktur; zor soruya takılma, yanından geç ve ilerle, vaktin kalırsa geri dönersin. AYT bir kondisyon değil, bir derinlik sınavıdır. Her gün mutlaka bir dersin kavram haritasını çıkar. Özellikle Edebiyat, Tarih veya Biyoloji gibi derslerde 'karıştırılan kavramlar' listesi oluştur. Unutma; TYT'de hız, AYT'de net bilgi seni sollamaya çıkarır.' ifadelerinde bulundu.

Her sabah 10.15'te masaya oturduğunda sadece soru çözme, sınav anını hayal etmelerini isteyen Akoğlan, çevre gürültüsünü, optik formülü işaretlemeyi ve o anki heyecanının yönetilmesinin prova edilmesi gerektiğini belirterek, 'Sınav anı gelip çattığında 'ben bu filmi daha önce defalarca izledim' diyebilmelisin' dedi.

Mayıs ayı boyunca düzenlenecek etkinliklerle öğrencilerin yalnızca okul ortamında değil, hayatın içinde aktif rol alması hedefleniyor. Bakanlık tarafından yapılan açıklamada, mesleki eğitimin yaşam boyu öğrenme yaklaşımıyla ele alındığı vurgulanarak, öğrencilerin edindikleri bilgi ve becerileri sahada uygulayacağı belirtildi. Bu kapsamda gençler; bakım, onarım, üretim, tasarım ve hizmet gibi farklı alanlarda çalışmalar gerçekleştirecek.

Etkinlikler süresince öğrenciler hem mesleki deneyim kazanacak, hem de bulundukları çevreye doğrudan katkı sunacak.

Program kapsamında sergiler, atölye çalışmaları, sektör buluşmaları ve sosyal sorumluluk projeleri gibi birçok faaliyet düzenlenecek.

Bakanlık, bu organizasyonlarla mesleki ve teknik eğitimin toplumla daha güçlü bir bağ kurmasını ve gençlerin üretim odaklı gelişimine katkı sağlanmasını amaçlıyor.

En önemli değişikliklerden biri, tezli yüksek lisans öğrencilerine getirilen yayın şartı oldu. Buna göre öğrencilerin mezun olabilmesi için alanlarıyla ilgili hakemli bir dergide makale ya da konferansta bildiri yayımlamaları gerekecek. Ancak bu uygulama, 2026-2027 güz döneminden önce kayıt yaptıran öğrencileri kapsamayacak.

Başvuru süreçlerinde de esneklik sağlandı. ALES puanı olmayan adaylar için üniversite senatosu tarafından belirlenen bir puanla başvuru imkânı tanınırken, boş kontenjanlar için 'kabul belgesi' ile yerleştirme yapılabilmesinin önü açıldı.

Yabancı uyruklu adaylara yönelik düzenlemelerde ise Türkçe yeterlilik şartı netleştirildi.

Türkçe programlara kayıt için C1 düzeyi veya üniversitenin yapacağı sınavdan en az 70 puan alma zorunluluğu getirildi.

Öte yandan, yatay geçiş şartları sıkılaştırılırken, başarısız olunan tezlerin belirli koşullarla tezsiz yüksek lisans diplomasına dönüştürülebilmesine olanak tanındı. Ayrıca özel öğrencilik süresi iki yarıyıl ile sınırlandırıldı ve bu statüde en fazla iki ders alınabileceği hükme bağlandı.

Yeni yönetmelikle birlikte derslerin uzaktan eğitim yoluyla verilebilmesinin de önü açılırken, doktora yeterlik ve tez süreçlerine ilişkin usuller de yeniden düzenlendi.
Yapılan değişiklikler, lisansüstü eğitimde kaliteyi artırmayı ve süreçleri daha esnek hale getirmeyi amaçlıyor.

Söz konusu yönetmelik değişikliğinin detaylarına ulaşmak için tıklayabilirsiniz

Yazıda, anayasanın ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'nun ilgili maddeleri uyarınca ülkede eğitim ve öğretim faaliyetlerinin, devletin gözetim ve denetimi altında yürütülmesi gerektiği; resmî, özel ya da gönüllü her türlü kuruluşun eğitimle ilgili faaliyetlerinin Bakanlığın denetimine tabii olduğu belirtildi.

Bakanlığa bağlı olarak faaliyet gösteren özel öğretim kursu, çeşitli kurs, sosyal etkinlik ve gelişim merkezi, öğrenci etkinlik merkezi ile çocuk etkinlik ve oyunevi faaliyet alanlarının uygulayabileceği programlar ile kimlere hizmet sunabileceği Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nda ve Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği'nde belirlendiği vurgulanan yazıda, bu kurumların kurum açma izinlerine uygun olarak faaliyet göstermeleri, öğrenci veya kursiyer kayıtlarını bu doğrultuda yapmaları gerektiği ifade edildi.

Yazıda valilikler tarafından bu hususun kurumlara bildirilmesi, kurumların bu çerçevede denetlenmesi ve amacı dışında faaliyet gösterdiği tespit edilen kurumların, kurum açma izni ile iş yeri açma ve çalışma ruhsatlarının iptal edilmesi gerektiği aktarıldı. Ayrıca özel öğretim kurumlarının Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği'nin ilgili ek maddesinde Millî Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri (MEBBİS) üzerinden oluşturulacak kurumların tanıtıcı bilgilerin yer aldığı karekoda yer vermesi gerektiği hatırlatılan yazıda, bu karekod üzerinden kurumların Bakanlığa bağlı olarak faaliyet gösterip göstermediğinin teyit edilebildiği anımsatıldı.

BİNA GİRİŞİNDE KAREKOD BULUNMAYAN ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARINA İŞLEM YAPILACAK

Yazıda, özel öğretim kurumlarının bina girişlerinde söz konusu karekodun bulunup bulunmadığı ve mevcut karekodun MEBBİS modülünde yer alan kurum bilgilerine yönlendirme yapıp yapmadığının da incelenmesi istendi. Girişinde karekod bulunmayan özel öğretim kurumları hakkında gereken işlemlerin yapılması gerektiği bildirilen yazıda, 'İzinsiz eğitim faaliyeti yürüten yerlerin kayıt dışı ekonomik faaliyet yürütmeleri nedeniyle mali anlamda kayba neden oldukları, bu yerlerin Bakanlığımız denetimi ve gözetiminde olmamaları sebebiyle güvenlik tehdidi oluşturdukları dikkate alınarak söz konusu yerler için Genel Müdürlüğümüz internet sitesinde 'https://ookgm.meb.gov.tr/izinsizegitim.php' linki üzerinden oluşturulan 'İzinsiz Eğitim Faaliyeti Bildirim Formu' kullanılarak bu yöndeki ihbar ve şikâyetler Bakanlığımıza iletilebilmektedir.' ifadeleri kullanıldı.

Yazıda veli, öğrenci veya kursiyerlerin bu kurumlara kayıt yaptırırken karekod ya da Genel Müdürlüğün internet sitesi üzerinden kurumun Bakanlık onaylı olup olmadığını teyit etmeleri gerektiği vurgulandı.

Bakanlıktan izinsiz faaliyet gösteren yerlerin Genel Müdürlüğün internet sitesinde yer alan 'İzinsiz Eğitim Faaliyeti Bildirim Formu' aracılığıyla bildirilmesi gerektiği belirtilen yazıda, bu hususların ildeki özel öğretim kurumları ile bu kurumlardan hizmet alan veli, öğrenci ve kursiyerlere duyurulması ve gerekli rehberlik ile denetim çalışmalarının yürütülmesi istendi.

Duyuru kapsamında yer değiştirme isteğinde bulunacak öğretmenlerin başvuruları, 4-6 Mayıs tarihleri arasında alınacak. Yer değiştirme isteğinde bulunacak öğretmenlerin 30 Eylül 2026 tarihi itibarıyla bulundukları eğitim kurumunda en az 3 yıllık çalışma süresini tamamlamış olmaları gerekecek.

Sözleşmeli öğretmenlikten kadroya geçenler için kadrolu ve sözleşmeli toplam dört yıllık çalışma süresini tamamlamış olma şartı aranacak.

Hizmet puanlarının hesabında, başvurunun son günü olan 6 Mayıs 2026 tarihi esas alınacak.

Öğretmenler, görev yaptıkları il içerisindeki eğitim kurumları arasından en fazla 40 eğitim kurumu için tercihte bulunabilecek.

Atamalar; alanlardaki mevcut ve muhtemel ihtiyaç durumu dikkate alınarak tercih ve hizmet puanı üstünlüğü esasına göre gerçekleştirilecek.

Atamaların gerçekleştirilmesi ve sıra kaydının oluşturulması için belirlenen tarih 11 Mayıs 2026 olarak duyurulurken tebligat ve ilişik kesme tarihi ise 26 Haziran 2026 olarak belirlendi.

ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı, bugün sabah saatlerinde Siverek'te bulunan Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde meydana gelen silahlı saldırıya ilişkin yazılı açıklama yaptı.

Bakanlıktan yapılan yazılı açıklamada, yaşanan elim olayın toplumun tüm kesimlerini derinden üzdüğünü belirterek, olayın ilk anlarından itibaren emniyet ve sağlık ekipleri başta olmak üzere ilgili tüm kurumların hızlı şekilde müdahale ettiğini ve kapsamlı bir tahkikat başlatıldığını bildirdi. Açıklamada, sürecin yakından takibi için Bakanlık tarafından iki genel müdür ve bir daire başkanının sahaya gönderildiği, ayrıca Şanlıurfa'daki müfettişlere ek olarak merkez teşkilatından bir başmüfettiş ve müfettişin de görevlendirildiği ifade edildi.

Olaydan etkilenen öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik psikososyal destek çalışmalarının başlatıldığı belirtilirken, rehabilitasyon sürecinin de eş zamanlı olarak yürütüldüğü vurgulandı.

Eğitim-öğretim faaliyetlerine söz konusu okulda 4 gün süreyle ara verildiği açıklanırken, Bakanlık birimlerinin süreci koordinasyon içinde ve titizlikle yürüttüğü bildirildi.

Öte yandan adli sürece MEB'in Hukuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün de müdahil olacağı kaydedildi.

10 Nisan Cuma günü saat 23.59 itibarıyla sona eren öğrenci başvurularının okul müdürlükleri tarafından onaylanması sürecinin ise bugün saat 23.59'a kadar devam edeceği duyurulmuştu.

MEB'den yapılan yazılı açıklamada, çeşitli nedenlerle başvuru yapamayan öğrencilerin mağduriyet yaşamaması adına başvuru süresinin uzatılmasına karar verildi. Bu kapsamda öğrenci başvuru süresi 15 Nisan Çarşamba günü saat 23.59'a kadar, okul müdürlükleri tarafından yapılacak başvuru onayları ise 16 Nisan Perşembe günü saat 23.59'a kadar uzatıldı.

Bakanlığın resmi internet sitesinde yer alan habere göre, İsteğe bağlı olduğu merkezi sınav için başvurular ise 15 Nisan saat 23.59'a kadar 'e-Okul' üzerinden yapılabileceği duyuruldu.

Bornova Belediyesi, Nisan ayı boyunca düzenlediği mutfak atölyeleriyle hem yetişkinlere hem de çocuklara keyifli ve öğretici deneyimler sunuyor.

Uygulamalı eğitimlerle katılımcılar mutfakta yeni beceriler kazanırken, çocuklar için hazırlanan özel etkinlikler de dikkat çekiyor.

MUTFAKTA USTALIĞA İLK ADIM

Bornova Belediyesi Mutfak Atölyesi'nde gerçekleştirilen 'Temel Pastacılık Eğitimi', katılımcılara pastacılığın temel inceliklerini öğrenme fırsatı sunuyor.

Eğitim kapsamında şeker hamuru figür yapımı, pandispanya hazırlama, krema yapımı, sıvama ve süsleme teknikleri öğretiliyor. Nisan ayı boyunca Pazartesi ve Salı günleri düzenlenen program, sabah ve öğle gruplarıyla dört hafta sürüyor.

2 Nisan'da başlayan 'Makarna Yapım Teknikleri' günlük workshopları ise 17 Nisan'a kadar devam ediyor. Katılımcılar bu atölyede özellikle fettuccine alfredo yapımını uygulamalı olarak deneyimleyerek mutfak becerilerini geliştiriyor.

23 NİSAN'A ÖZEL: MİNİK ŞEFLER SAHNEYE ÇIKIYOR

Bornova Belediyesi, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında 22 Nisan Çarşamba günü 'Kurabiye Süsleme Atölyesi' düzenleyecek. Mutfak Atölyesi'nde gün boyu sürecek etkinlikte çocuklar, kendi kurabiyelerini tasarlayıp süsleyerek hem eğlenecek hem de üretmenin keyfini yaşayacak.

BAŞKAN ÖMER EŞKİ: 'ÜRETEN VE MUTLU BİREYLER YETİŞTİRİYORUZ'

Bornova Belediye Başkanı Ömer Eşki, düzenlenen atölyelerin önemine dikkat çekerek, 'Mutfak atölyelerimizle hem çocuklarımızın hem de yetişkinlerimizin yeni beceriler kazanmasını sağlıyoruz. Özellikle çocuklarımız için hazırladığımız etkinliklerle onların yaratıcılığını destekliyor, üretmenin mutluluğunu yaşamalarına katkı sunuyoruz' ifadelerini kullandı.

Etkinlikte kursiyerler ve istihdam edilen kadınlar başarı hikâyelerini paylaşırken, yeni mezunlar belgelerini bina dışında düzenlenen törende aldı. Programa katılan İzmir Büyükşehir Belediyesi Başkan Vekili Zafer Levent Yıldır, tüm zorluklara rağmen Meslek Fabrikası'nda üretim ve eğitimin devam ettiğini vurguladı. Yıldır, 'Her türlü engele rağmen Meslek Fabrikası'na bahar geldi' diyerek, yürütülen çalışmaları sürdüreceklerini ifade etti.

Yıldır, tarihi binaya yönelik el koyma girişimlerinin hukuka aykırı olduğunu savunarak, 'İzmir halkının mülkü yeniden İzmir halkına iade edilene kadar mücadelemizi sürdüreceğiz' dedi. Meslek Fabrikası'nın yalnızca bir eğitim merkezi değil, aynı zamanda bir 'umut fabrikası' olduğunu dile getiren Yıldır, bugüne kadar binlerce kişiye meslek kazandırıldığını hatırlattı.

Etkinlikte yıl boyunca üretilen çalışmaların yer aldığı bir açık hava sergisi kurulurken, 'Özene Bezene Büyütüyoruz' projesine katılan kadınlar açık alanda kurulan atölyelerde üretim yaptı. Program boyunca eğitimin mekânla sınırlı olmadığı mesajı verildi.

Yeni bir uygulamayı da duyuran Yıldır, Meslek Fabrikası'nın İzmir genelindeki 28 kurs merkezinin aynı zamanda istihdam başvuru noktası olarak hizmet vereceğini açıkladı. Bu sayede iş arayan vatandaşların doğrudan bu merkezler üzerinden başvuru yapabileceği belirtildi.

Etkinlikte söz alan kursiyerler de Meslek Fabrikası sayesinde hayatlarının değiştiğini ifade etti. Kendi atölyesini kuran katılımcılar, merkezin kapatılmaması çağrısında bulunurken, istihdama katılan kursiyerler aldıkları eğitimlerin kendilerine yeni bir başlangıç sunduğunu dile getirdi.

Program, dayanışma vurgusu, açık hava sergisi ve belge takdimiyle sona erdi.

MEB'in resmi internet sitesinde de yer alan açıklamaya göre kararın, Türkiye A Millî Futbol Takımı'nın aynı gün sabah saatlerinde Avustralya ile oynayacağı karşılaşma sonrasında ülke genelinde oluşabilecek kutlamalar, trafik yoğunluğu ve gürültü gibi etkenlerin öğrencilerin sınav performansını olumsuz etkileyebileceği değerlendirmesi üzerine alındığı belirtildi.

Bakanlık açıklamasında, sınav oturum saatlerinde herhangi bir değişiklik yapılmadığı vurgulandı. Buna göre birinci oturum olan sözel bölüm saat 09.30'da, ikinci oturum olan sayısal bölüm ise saat 11.30'da başlayacak.

Öte yandan sınav hazırlıkları kapsamında, 12 Haziran Cuma günü sınav yapılacak okul ve kurumlarda gerekli düzenlemelerin tamamlanabilmesi için örgün eğitim kurumlarında eğitime bir gün ara verilecek. Aynı gün öğretmenler de idari izinli sayılacak.

Bakanlık, öğrencilerin sınava en sağlıklı ve güvenli koşullarda girebilmesi için tüm sürecin titizlikle yürütüleceğini belirterek, sınava katılacak öğrencilere başarı dileklerini iletti.

Bakan Tekin, yazısında 23 Nisan'ın, Gazi Mustafa Kemal Atatürk tarafından çocuklara ithaf edilen bu özel günün, çocukların hem korunması hem de bilinçli, sorumlu ve erdemli bireyler olarak yetiştirilmesi için verilen güçlü bir mesaj taşıdığını vurguladı. Ayrıca, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne atıfta bulunarak, eğitim süreçlerinin yalnızca akademik gelişimle sınırlı olmadığını, aynı zamanda çocukların kimlik, değer ve sorumluluk bilinci edinmesinin önemini de dile getirdi.

Bakanlık tarafından hazırlanan etkinlik rehberine göre, nisan ayı boyunca tüm okul öncesi, ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik çeşitli etkinlikler düzenlenecek. Bu etkinliklerin, 'Maarifin Kalbinde Çocuk' teması altında, millî egemenlik ve demokrasi kültürünü pekiştirmeyi amaçladığı ifade edildi.

Etkinlikler, millî egemenlik, demokrasi, hukuk devleti, toplumsal birliktelik gibi temel değerlerin aile katılımıyla desteklenecek ve çocuk haklarına vurgu yapılacak. Bakanlık, çocukların toplumdaki rolünün önemine dikkat çekerek, etkinliklerin her çocuğun kendini güvende, değerli ve saygın hissettiği bir ortamda gerçekleştirilmesini hedefliyor.

Okul öncesi öğrencileri için, 'Benim Bayrağım, Benim Ülkem' gibi etkinliklerin yanı sıra ilkokul öğrencileri için 'Haklarım ve Sorumluluklarım' ve 'Şenlik Günü' etkinlikleri planlanırken, ortaokul öğrencilerine yönelik de 'Egemenlik Ağacı' ve 'Al Bayrağın Gölgesinde Dünya Çocukları' gibi etkinlikler düzenlenecek. 'Maarifin Kalbinde Çocuk' temalı etkinliklerle, öğrencilerin vatanseverlik, sorumluluk, adalet gibi değerleri günlük hayatlarına yansıtmaları sağlanacak ve Cumhuriyet'in temellerinin atıldığı 23 Nisan'ın, geleceğe dair umut veren bir eğitim süreci olarak anlam kazanması amaçlanacak.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın resmi internet sitesinde yer alan habere göre bu çalışmalar kapsamında, özel eğitim öğrencilerinin sağlıklı beslenme süreçlerinin desteklenmesi ve bu sürece öğretmenler ile ailelerin aktif katılımının sağlanması hedefiyle Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü koordinesinde 'Özel Eğitim Öğrencileri İçin Sağlıklı Beslenme Süreci Öğretmen ve Ailelere Yönelik Kılavuz' hazırlandı.

Yayımlanan kılavuzda bedensel yetersizlik, görme yetersizliği, işitme yetersizliği, otizm spektrum bozukluğu, down sendromu, zihinsel yetersizlik, süreğen hastalık, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu ile karşıt gelme bozukluğu bulunan öğrencilerin beslenme süreçlerine ilişkin bilgilere, dikkat edilmesi gereken hususlara ve uygulama önerilerine yer verildi. Kılavuz kapsamında iyi uygulama örnekleri de yer aldı.

Ayrıca, kılavuz öğrencilerin günlük yaşam becerilerini desteklemeye yönelik hazırlanan 'Sağlıklı Beslenme Etkinlikleri Kitabı' ile zenginleştirildi. Etkinlik kitabıyla beslenme konusu yalnızca sağlık boyutuyla değil, eğitim sürecinin bir parçası olarak ele alındı. Böylece, öğretmenler ve aileler için yol gösterici bir kaynak oluşturuldu. Hazırlanan kılavuz kitabı ve sağlıklı beslenme etkinlikleri, Özel Eğitim Materyal Platformu üzerinden öğretmenler ve ailelerin kullanımına sunuldu.

'Özel Eğitim Öğrencileri İçin Sağlıklı Beslenme Süreci Öğretmen ve Ailelere Yönelik Kılavuz'a ulaşmak için TIKLAYABİLİRSİNİZ

'Sağlıklı Beslenme Etkinlikleri Kitabı'na ulaşmak için TIKLAYABİLİRSİNİZ

Bakan Işıkhan, Mesleki Yeterlilik Kurumu tarafından yürütülen faaliyetler kapsamında Türkiye'de meslek standartları ve yeterliliklerin belirlendiğini, iş gücü piyasasının ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağının güçlendirildiğini ifade etti. Bu kapsamda bugüne kadar toplam 3 milyon 352 bin 179 Mesleki Yeterlilik Belgesi düzenlendiğini belirten Işıkhan, söz konusu belgelerin istihdamın niteliğini artırmada önemli rol oynadığını vurguladı.

Bakan Işıkhan ayrıca, nitelikli iş gücünü artırmak ve istihdam kapasitesini geliştirmek amacıyla çalışmaların Ulusal İstihdam Stratejisi (UİS) ve Orta Vadeli Program (OVP) hedefleri doğrultusunda kararlılıkla sürdürüleceğini kaydetti.

İlk olarak 2025 yılında hayata geçirilen program kapsamında seçilen adaylar, büyük dil modelleri (LLM) dahil olmak üzere yapay zekâ ve makine öğreniminin farklı alanlarına odaklanan iki yıllık yoğun bir eğitim sürecine katılacak. Programın amacı, Türkiye'nin küresel yapay zekâ ekosistemindeki konumunu güçlendirmek ve iş dünyasına hazır nitelikli uzmanlar yetiştirmek olarak öne çıkıyor.

Alexander Popovskiy, yapay zekâ alanında nitelikli insan kaynağına olan talebin hızla arttığını belirterek, ODTÜ'nün akademik gücü ile Yandex'in uygulamalı uzmanlığını bir araya getirdiklerini ifade etti.

ODTÜ Rektörü Ahmet Yozgatlıgil ise programın esnek ve güncel bir müfredata sahip olduğunu vurgulayarak, mezunların yalnızca akademik bilgi değil, aynı zamanda gerçek veri setleriyle çalışma deneyimi kazanacağını söyledi.

Programda; makine öğrenimi, bilgisayarlı görü, robotik, doğal dil işleme ve veri analitiği gibi alanlarda eğitimler verilirken, Yandex Veri Analizi Okulu eğitmenleri tarafından sunulan dersler özellikle büyük dil modelleri ve MLOps uygulamalarına odaklanıyor.

Katılımcılara aylık burs, bulut bilişim kaynaklarına erişim ve uluslararası konferanslara katılım desteği de sağlanıyor. Ayrıca öğrenciler, Yandex Cup gibi etkinliklerde yer alarak global teknoloji şirketleriyle temas kurma fırsatı elde ediyor.

Programın ikinci döneminde de öğrenciler için yeni eğitim ve etkinliklerin planlandığı bildirildi.

Öğrenciler aylar süren hazırlık sürecinin ardından 14 Haziran'da iki oturum halinde gerçekleştirilecek sınavda ter dökecek. İki sınav arasındaki mola süresinde öğrencilerin enerji ve odaklarını koruyabilmesi için Milli Eğitim Bakanlığı yeni bir uygulamayı hayata geçiriyor.

Bu kapsamda isteyen öğrencilere kuru meyve, yulaf bar, ceviz ve sudan oluşan bir beslenme paketi verilecek.

Bu yıl ilk defa yapılacak bu sistemle, adayların ikinci oturuma çok daha dinç ve motive bir şekilde başlaması hedefleniyor.

SINAV GÜNÜ VERİLECEK PAKETİ ŞİMDİDEN DENEYİN

Bu paketin faydalı olabilmesi için öğrencinin sınavdan önce denemelerde de aynı ürünleri denemiş olması gerektiğini belirten Eğitimci Sezer Kamir, 'Sınav günü hiç tanımadığı bir besini ilk kez tüketen öğrenci; mide problemleri, sıkıntı ya da dikkat dağılması yaşayabilir. Bu uygulama doğru kullanılırsa yüzde 5 ile 10 arasında bir performans koruma sağlar. Bakanlık artık sınavı sadece akademik bir ölçüm aracı olarak görmüyor. Fizyolojik ve psikolojik performansın bir bütünü olarak ele almaya başlıyor. Bu durum eğitim sistemi açısından son derece anlamlı bir adım' diye konuştu.

Uygulamanın doğru kullanıldığında öğrencinin performansını korumaya yardımcı olabileceğini belirten eğitimci Kamir, iki sınav arasındaki süreçte öğrencilerin enerji seviyesinin dengede kalması büyük önem taşıdığını söyledi. 'Çünkü beyin vücudun toplam enerji tüketiminin yaklaşık yüzde 20'sini kullanıyor' diyen Kamir, 'Kan şekeri düştüğünde dikkat azalabiliyor, hata oranı artabiliyor. Bu nedenle küçük ve dengeli bir ara öğün, öğrencinin ikinci oturuma daha iyi odaklanmasına yardımcı olabilir' dedi.

Sözleşmeli öğretmen olarak görev yapmakta iken öğretmen kadrolarına atananlar için, başvuru tarihi itibarıyla toplam dört yıl çalışma süresi şartı aranacak.

Bilim ve sanat merkezleri, halk eğitimi merkezleri ile özel program ve proje uygulayan eğitim kurumları hariç, öğretmen ve eğitim kurumu yöneticilerinin tercihine açılacak alanlar ve kontenjanlar, alanlar itibarıyla kontenjan açılacak olan il/ilçe grubunun net öğretmen ihtiyacı ve Bakanlığın öğretmen atamasına ilişkin planlaması dikkate alınarak belirlenecek.

İl içinde norm kadro fazlası olan alanlardan öğretmen ihtiyacı olan alanlara, iller arasında ise öğretmen doluluk oranı yüksek illerden öğretmen doluluk oranı düşük illere yönlendirme yapılacak şekilde kontenjan belirlenecek.

TERCİHLER 20-24 NİSAN'DA ALINACAK

Alan değişikliği işlemleri iki aşamalı gerçekleştirilecek. Ön başvurular 6-10 Nisan 2026 tarihleri arasında MEBBİS üzerinden yapılacak, 20-24 Nisan 2026 tarihleri arasında sistem üzerinden eğitim kurumlarına tercihler alınacak. Atama işlemleri 28 Nisan 2026 tarihinde gerçekleştirilecek. Alan değişikliğine bağlı ataması gerçekleşen öğretmenlerin görevden ayrılma ve göreve başlama işlemleri, 3 Ağustos 2026 tarihinden itibaren başlayacak.

Türkiye'yi temsilen İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğünce yürütülen 'Temel Fikirlerden Temel Bilimlere' projesi kapsamında ülke genelinde yapılan seçme sınavlarıyla belirlenen, her biri 2 'senior' ile iki 'junior' öğrenciden oluşan iki takım hâlinde toplam sekiz öğrenci Türkiye'yi temsil etti. Milli Eğitim Bakanlığı'nın resmi internet sitesinde yer alan habere göre 'Senior' kategorisinde Poyraz Deniz Koçulu tam puanla dünya birincisi olarak altın madalya kazanırken Tuğra Özbey Eratlı da dünya ikincisi olarak altın madalya elde etti. Seracettin Burak Müftüoğlu gümüş madalya, Bartu Kalkan ise mansiyonla ödüllendirildi.

'Junior' kategorisinde de Timuçin Tunç Bozkan ve Eyüp Ege Dündar bronz madalya, Demir Karslıoğlu ise mansiyon kazandı.

Takım liderliğini Murat Yoğurtçu ile Ahmet Kerem Kaya'nın yaptığı organizasyonda Türk öğrenciler, elde ettikleri derecelerle Türkiye'ye uluslararası alanda önemli başarı sağladı.